١- { أولئك ما يأكلون في بطونهم إلا النار }

٢- { وإن يستغيثوا يغاثوا بماء كالمهل يشوي الوجوه بئس الشراب وساءت مرتفقا }

٣- {ان شجرة الزقوم طعام الاثيم كالمهل يغلي في البطون كغلي الحميم خذوه فاعتلوه إلى سواء الجحيم ثم صبوا فوق رأسه من عذاب الحميم ذق إنك أنت العزيز الكريم }

٤- {وسقوا ماء حميما فقطع أمعاءهم}

٥- {أيود أحدكم أن تكون له جنة من نخيل وأعناب تجري من تحتها الأنهار له فيها من كل الثمرات وأصابه الكبر وله ذرية ضعفاء فأصابها إعصار فيه نار فاحترقت كذلك يبين الله لكم الآيات لعلكم تتفكرون }

المنهج الجديد

 ملخص تدريب اليوم للصف الاول الابتدائي

/////////////////////////////////// ///////////

تحليل لمنهج الصف الاول الابتدائي المنهج الجديد

يتكون من اربع وحدات 

الوحدة الاولي اسرتي

الوحدة الثانية حيواناتي  

الوحدة الثالثة اجزاء جسمي 

الوحدة الرابعة مدرستي 

وقبل بداية الوحدة الاولي أنشطة النهيئة والتي تشمل خمس انواع 

الوعي البصري والوعي الصوتي ومهارات الكتابة ومهارات الإدراك واخيرا مهارة التعبير الشفوي وهي عبارة عن تدريبات لتعزيز الوعي البصري والصوتي والتفكير والتمهيد للكتابة

تبدأ كل وحدة من الأربع وحدات بقصة استماع يقرأها المعلم ويستمع إليها الطفل بتركيز لفهم أحداثها والاستمتاع بها ويتعرف كلمات شائعة من خلالها

وقصة الاستماع مرتبطة بعنوان الوحدة فوحدة اسرتي قصة الاستماع أميرة وأسرتها الصغيرة 

الوحدة الرابعة مدرستي قصة الاستماع يوم في المدرسة وهكذا

يأتي بعد قصة الاستماع نشيد والنشيد أيضا مرتبط بالوحدة مثلا الوحدة الثالثة اجزاء جسمي النشيد احب جسمي 

الوحدة الرابعة مدرستي النشيد احب مدرستي

بعد ذلك عدد من الحروف في الوحدة الاولي 8حروف وهي الالف ثم الباء ثم الميم ثم الحاء والجيم والدال والخاء والتاء 

وكل حرف  9 أنشطة ما عدا الحرف الاول 8

ناتي بعد ذلك لقصة القارئ الصغير وهي قصة قصيرة يقرأها الطفل باستخدام كلمات الدمج والكلمات الشائعة

واخيرا تقييم الوحدة وهي تدريبات ختامية علي كل وحدة لتساعد المعلم و ولي الأمر علي تقييم الطفل 

وحرصا علي مهارة التقييم الذاتي أتاح الكتاب للطفل تقييم لنفسه من خلال تحديد عدد من النجوم لادائة دون تخويف من عملية التقييم

ويضاف في الوحدة الثانية والرابعة اقرأ مع الأسرة  هي قصة يقرأها ولي الأمر الام أو الأب للاستمتاع بها مع الأسرة

باختصار الوحدة 

قصة استماع 

ثم النشيد ثم عدد من الحروف 

قصة القارئ الصغير 

ثم أخيرا تقييم الوحدة

ملحوظة هامة 

جاء ترتيب الحروف علي هذا النحو ليستطيع الطفل تكوين كلمات من اول اسبوع في الدراسة فيشعر المعلم والتلميذ بالانجاز والدافعية للتعلم 

اخذ الحرف الاول الف ثم باء يكون اب وبعدها حرف م يستطيع تكوين ام وبعدها حاء يستطيع تكوين احب 

وكذلك يستطيع تكوين جمل مثل احب ام واحب اب 

وبعدها الخاء يكتب اخ ثم التاء يكتب اخت والجيم فيكتب جد وهكذا منهج ثري ورائع ويساعد على التعلم وإتقان مهارة القراءة والكتابة والتسريع فيهما